برنامج تدريس مرحلة الطفولة المبكرة
(الأعمار من 4 إلى 6 سنوات)
في هذا البرنامج الذي يمتد لـ 40 ساعة، يتم تزويد المعلمين برؤى أساسية حول نظريات تطور الطفل
والعوامل الرئيسية التي تشكل تجارب التعلم المبكرة.
سيتعلم المشاركون كيفية:
تقييم وتطبيق استراتيجيات التعلم التعاوني بفعالية.
تعزيز دافعية الطلاب دون الاعتماد على المكافآت أو المنافسة.
تصميم أنشطة وفعاليات تساهم في خلق بيئة صفية مثالية.
مخطط البرنامج
الوحدات الدراسية للبرنامج
المواضيع المشمولة:
- النظرية السلوكية (سكينر)
- التطور المعرفي (بياجيه)
- المنهج السوسيوثقافي (فيجوتسكي)
- النمو الجسدي
- التطور الاجتماعي والعاطفي
- بناء بيئة تعليمية فعالة
الوحدة الأولى: فهم كيفية اكتساب الطفل للمعرفة وخلق بيئة تعليمية فعالة
نظرة عامة
تتعمق هذه الوحدة في النظريات الرئيسية لتطور الطفل والعوامل التي تؤثر على التعلّم. سيستكشف المشاركون مجموعة من الممارسات التعليمية التي تدعم المتعلمين الصغار، إلى جانب فهم أهمية النمو الاجتماعي والعاطفي وتفاعلات الأقران في تعزيز التعلم.
المدة: 3 ساعات
المواضيع المشمولة:
- إدارة الصف
- التعلم التعاوني المبني على طرح الأسئلة
- نهج التعلّم النشط
- التعلّم من خلال اللعب
- تطوير المهارات الشاملة
- تصميم المناهج الدراسية ورسم الخرائط
- تقنيات تخطيط الدروس
الوحدة الثانية: التخطيط التعليمي لمرحلة الطفولة المبكرة
نظرة عامة
تقدم هذه الوحدة فهمًا أساسيًا للمكونات الأساسية للتخطيط التعليمي في مرحلة الطفولة المبكرة. تغطي جوانب رئيسية مثل تشجيع التفكير النقدي، وحل المشكلات، والتواصل، والتعاون، وتعزيز الإبداع في الصف الدراسي.
المدة: 10 ساعات
المواضيع المشمولة:
- نظرة عامة على التقييم في مرحلة الطفولة المبكرة
- تقنيات التقييم الرسمي
- استراتيجيات التقييم غير الرسمي
الوحدة الثالثة: الملاحظة، والتوثيق، والتقييم في الطفولة المبكرة
نظرة عامة
في هذه الوحدة، سيتعلم المشاركون طرق الملاحظة الفعالة وممارسات التوثيق. كما ستغطي دور التقييم الذاتي وأهمية كل من التقييم الرسمي وغير الرسمي في تعليم الطفولة المبكرة.
المدة: 3 ساعات
المواضيع المشمولة:
- الصوتيات: الغرض والأساليب
- العناصر الأساسية للصوتيات التركيبية وتطوير اللغة
- معالجة عدم انتظام اللغة
- تدريس الصوتيات والإملاء
- تقنيات دعم القراء الذين يواجهون صعوبات
- دعم القراءة باستخدام الأدب والقصص
- دعم مهارات الكتابة
الوحدة الرابعة: تدريس الصوتيات، والقراءة، والكتابة
نظرة عامة
تركز هذه الوحدة على تقنيات الملاحظة الرئيسية، والاستراتيجيات والأدوات الفعالة لتدريس الصوتيات، والقراءة، والكتابة في التعليم المبكر. تسلط الضوء على أهمية التقييم الذاتي والانعكاس في تحسين ممارسات التدريس.
المدة: 7 ساعات
الوحدة الخامسة: نهج كاغان للتعلم التعاوني
نظرة عامة
تقدم هذه الوحدة مبادئ التعلم التعاوني وفعاليته في خلق بيئة محفزة. سيتعلم المشاركون كيفية تصميم وتنفيذ استراتيجيات التعلم التعاوني، وتحفيز الطلاب دون مكافآت، وتقييم نجاح طرق التعلم التعاوني.
المدة: 17 ساعة
المواضيع المشمولة:
- فهم التعلّم التعاوني
- أمثلة عملية على أساليب التعلَم
- النظريات: التعلم التعاوني، والكلاسيكي، والاجتماعي، والتعلم المعتمد على الدماغ والتحفيز
- المكونات الأساسية:
- الأنماط
- العمل الجماعي
- إدارة الصف
- تقنيات بناء الصف
- أنشطة بناء الفريق
- تطوير المهارات الاجتماعية
- المبادئ الأساسية للتعلم التعاوني “PIES”
- عروض تقديمية عن المشاريع التعاونية
- تخطيط الدروس حول التعلم التعاوني
- تقييم وتصحيح التعلم التعاوني
- تحفيز الطلاب بدون منافسة أو مكافآت
