سلسلة كيف تُدرِّس

الوحدة الأولى: إتقان أنظمة اللغة (الإجمالي: 17.5 ساعة)

1- تدريس القواعد (3 جلسات – 2.5 ساعة لكل جلسة)

تزويد الطلاب بالقدرة على استخدام التراكيب النحوية بثقة، مما يجعل الدروس ممتعة وأكثر تفاعلية. تركز هذه الوحدة على فهم كيفية عمل القواعد اللغوية ومعالجة التحديات الخاصة التي يواجهها المتعلمون.

2- تدريس المفردات (2 جلسات – 2.5 ساعة لكل جلسة)

توجيه الطلاب في تعلم المفردات التي تتناسب مع مستوى كفاءتهم واحتياجاتهم. تسليط الضوء على أهمية المفردات كأساس للتواصل الفعال، مما يُمكّن الطلاب من التعبير عن أفكارهم بوضوح.

3- تدريس اللغة المستخدمة في الحياة اليومية(2 جلسات – 2.5 ساعة لكل جلسة)

تدريب الطلاب على استخدام اللغة الضرورية للتواصل في الحياة اليومية، مثل طلب الخدمات، تقديم الطلبات، أو التفاعلات اليومية.

الوحدة الثانية: تطوير مهارات اللغة (الإجمالي: 16 ساعة)

4-  تدريس القراءة (2 جلسات – 2.5 ساعة لكل جلسة)

مساعدة الطلاب على بناء استراتيجيات قراءة أساسية لفهم النصوص من مجالات مختلفة. يركز الدرس على تحسين المهارات الاستقبالية بدلاً من فك شفرة كل كلمة بشكل فردي.

5- تدريس الاستماع (2 جلسات – 2.5 ساعة لكل جلسة)

تطوير المهارات الأساسية للاستماع لدى الطلاب لتمكينهم من فهم المواد الصوتية بشكل أفضل.

6- تدريس التحدث (جلسة واحدة – 3 ساعات)

تمكين الطلاب من التواصل بثقة وطلاقة. تركز هذه الجلسة على الأهمية العملية للتحدث، الذي غالبًا ما يتم إهماله في تدريس اللغة.

7- تدريس الكتابة (جلسة واحدة – 3 ساعات)

مساعدة الطلاب على التعبير عن أفكارهم بشكل فعال من خلال الكتابة. تشجيعهم على التركيز أولاً على المحتوى ثم تدريجيًا تحسين القواعد والهجاء والتركيب.

الوحدة الثالثة: دمج المهارات والأنظمة (الإجمالي: 6 ساعات)

8- تدريس الأدب (جلسة واحدة – 3 ساعات)

تقديم الأدب كأداة لتعزيز التفكير النقدي والوعي الثقافي لدى الطلاب. الأدب يوفر وسيلة لاستكشاف الموضوعات العالمية وتقدير وجهات النظر المختلفة.

9- دمج المهارات والقواعد اللغوية في الدروس (جلسة واحدة – 3 ساعات)

تعلم كيفية دمج القواعد والمفردات والوظائف بسلاسة في دروس تعزز القراءة والكتابة والتحدث والاستماع.

الوحدة الرابعة: المواضيع التكميلية (الإجمالي: 5.5 ساعة)

10- استخدام التكنولوجيا في التدريس (جلسة واحدة – 2.5 ساعة)

استكشاف طرق دمج التكنولوجيا في تخطيط الدروس، مما يساعد الطلاب على أن يصبحوا متعلمين مستقلين. في عالم اليوم، التكنولوجيا ضرورية للتعليم الحديث.

11- كتابة أهداف تعلم ذكية SMART (جلسة واحدة – 3 ساعات)

إتقان فن صياغة أهداف تعلم ذكية SMART وربطها بالأنشطة والتقييمات المناسبة لضمان تحقيق نتائج تعلم فعالة.