شهادة تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية (TEFL)

برنامج شهادة TEFL الذي يستمر لمدة 120 ساعة هو برنامج تدريبي عميق يهدف إلى تزويد المشاركين بالمهارات الأساسية والمعرفة والممارسة العملية اللازمة للتميز كمدرسين للغة الإنجليزية. يخضع هذا البرنامج لتنظيم هيئة Ofqual البريطانية، وهي الجهة الحكومية المسؤولة عن ضمان جودة ومعايير المؤهلات. تقدمه أكاديمية ريتش أوت، وهي مؤسسة مرموقة في تعليم اللغات وتدريب المعلمين.

ما الذي يشمله البرنامج؟

خيارات مدة البرنامج

دوام جزئي (عطلات نهاية الأسبوع): 9 أسابيع

دوام كامل (أيام الأسبوع): 5 أسابيع

دوام جزئي (أيام الأسبوع): 9 أسابيع

يتوفر هذا البرنامج عبر الإنترنت، مما يوفر مرونة أكبر وراحة للراغبين في متابعة مسار وظيفي في تدريس اللغة الإنجليزية.

أهداف البرنامج ونتائجه

بناء أساس قوي في تدريس اللغة الإنجليزية:

يزود هذا البرنامج المشاركين بمعرفة متعمقة حول النظريات الأساسية، والأساليب، وأفضل الممارسات لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية.

اكتساب خبرة عملية في التدريس:

سيشارك المشاركون في ممارسة عملية للتدريس، مثل جلسات التدريس أو التدريس المصغر، حيث يمكنهم تطبيق التقنيات التي تم تعلمها في بيئات صفية حقيقية أو محاكية.

استكشاف الموارد والمواد التعليمية:

يقدم البرنامج مجموعة واسعة من الأدوات، والمواد، والتقنيات التي تعزز تعلم اللغة وتفاعل الطلاب.

إتقان مهارات إدارة الصف:

تعد مهارات إدارة الصف الفعالة أمرًا أساسيًا لتعزيز جو تعليمي منتج. يغطي هذا البرنامج استراتيجيات إدارة سلوك الطلاب وتعزيز التفاعل.

تطوير تقنيات التقييم والاختبار:

سيتعلم المشاركون كيفية تقييم كفاءة اللغة، وتصميم وتصحيح الاختبارات، وتقديم ملاحظات بناءة لدعم تقدم الطلاب.

تنمية الوعي الثقافي ومهارات التواصل:

مع تنوع متعلمي اللغة الإنجليزية، يركز هذا البرنامج على الحساسية الثقافية وأهمية التواصل بين الثقافات في الصف الدراسي.

تعزيز نموك المهني:

يتم تقديم إرشادات حول التطور المهني، وبناء الغلاقت، والتعليم المستمر في مجال تدريس اللغة الإنجليزية.

تفاصيل البرنامج والمحتوى

المقدمة والتوجيه:

أفضل الممارسات لتقديم دورة CELTA وأهدافها للمشاركين.
تقنيات لتسهيل الأنشطة التفاعلية الأولى (كسر الحواجز) لخلق مجموعة متماسكة من المتدربين.

إدارة الصف:

إدارة الفصول الدراسية الفعلية والافتراضية بفعالية.
تقنيات للحفاظ على تفاعل الطلاب وانضباطهم.
بناء علاقة قوية مع الطلاب لتعزيز بيئة تعلم إيجابية.
الاستخدام الفعال للسبورة في كلا النوعين من الفصول.
تحسين ترتيب المقاعد لتعزيز التفاعل والمشاركة.

تدريس المهارات الاستقبالية:

عرض نموذج إطار المهارات الاستقبالية.
فهم وتدريس المهارات الفرعية الاستقبالية المختلفة.

نهج "اختبار-تدريس-اختبار":

مزايا وتحديات نموذج “اختبار-تدريس-اختبار”.
التطبيق العملي لهذا النهج في تخطيط الدروس وتنفيذها.

التدريس القائم على النصوص:

استراتيجيات استخدام النصوص بشكل فعال في تصميم الدروس وتنفيذها.
إرشاد المتدربين من خلال تحليل النصوص لأغراض التدريس.

تدريس المفردات (إطار عمل ECDW):

ECDW (الاستنباط، التحقق من المفهوم، التكرار، الكتابة) لتدريس المفردات.
تقنيات وضع المفردات في سياق لتعزيز تعلم المفردات ومتى يتم تطبيقها.

التخطيط المهني للدروس:

كيفية كتابة أهداف رئيسية وفرعية وأهداف مهنية واضحة للدروس.
تخطيت أهداف المراحل، والإجراءات، والتوقيت، وأنماط التفاعل.

تحليل اللغة:

تقنيات لتحليل القواعد اللغوية والمفردات.
مساعدة المتدربين على تحديد الميزات اللغوية الرئيسية.

أسئلة التحقق من المفهوم (CCQs):

أهمية أسئلة التحقق من المفهوم وكيفية صياغتها.
تقنيات مختلفة لإنشاء واستخدام أسئلة التحقق من المفهوم بفعالية.

تدريس علم الصوتيات (الفونولوجيا):

استخدام الأبجدية الصوتية الدولية (IPA) في التدريس.
إدخال علم الصوتيات في الدروس.
تدريس أنماط النبرة والتنغيم بفعالية.

العرض السياقي:

استخدام العروض السياقية لتدريس أنظمة اللغة.
كيفية تصميم وتنفيذ هذا الإطار في الفصول الدراسية.

الممارسة الموجهة مقابل الممارسة الحرة:

فهم الفروقات بين الأنشطة الموجهة والأنشطة الحرة.
تحديد أنشطة الممارسة في كتب الدورات الدراسية.

تدريس القواعد النحوية:

تقنيات توضيح MPF (المعنى، النطق، الشكل) لتعليم القواعد.
مساعدة المتدربين على تطوير مهاراتهم في تدريس القواعد.

تدريس مهارات التحدث:

تقديم إطار عمل لمهارات التحدث.
تنفيذ أنشطة التحدث الفعالة.

علم الصوتيات والكلام المتصل:

تدريس خصائص الكلام المتصل في اللغة الطبيعية.

تدريس اللغة الوظيفية:

أهمية تدريس اللغة الوظيفية للتواصل العملي.
تحليل دروس اللغة الوظيفية.

تصحيح الأخطاء:

تنفيذ تصحيح الأخطاء بشكل بنّاء في الفصل الدراسي.
تقنيات متنوعة لتصحيح الأخطاء.

تدريس الكتابة:

منهج تدريس الكتابة القائم على المنتج والعملية
إشراك الطلاب في دروس الكتابة.

تحليل أشكال المستقبل:

تحليل مفصل لأشكال المستقبل واستخداماتها المناسبة.

الزمن والصيغة (Tense and Aspect):

استكشاف تعقيدات الزمن والصيغة في القواعد الإنجليزية.

الاكتشاف الموجه في تدريس القواعد:

استخدام منهج الاكتشاف الموجه لتعزيز تدريس القواعد.

الإملاء:

الغرض من الإملاء وقيمته في تعلم اللغة.
كيفية دمج أنشطة الإملاء المختلفة.

تدريس الأزمنة السردية:

الأزمنة السردية الأساسية وكيفية تدريسها.

التعليم من خلال الألعاب (Gamification):

فوائد استخدام عناصر الألعاب في التدريس.
كيفية دمج الأنشطة المستندة إلى الألعاب في الدروس.

تدريس الأطفال الصغار:

فهم السمات والاحتياجات الخاصة بالأطفال الصغار.
طرق وأنشطة جذابة لتدريس الأطفال.

تدريس فصول تحضير الامتحانات:

الفروقات الرئيسية بين مختلف اختبارات اللغة.
عرض توضيحي لفصل تحضيري لاختبار IELTS.

إجراء اختبارات تحديد المستوى:

دور وأهمية اختبارات تحديد المستوى في البرامج اللغوية.
تصميم وإجراء وتفسير اختبارات تحديد المستوى.

دمج الذكاء الاصطناعي في التدريس:

كيفية استخدام أدوات الذكاء الاصطناعي لتعزيز تخطيط الدروس والتقييم التكويني.

التطوير المهني:

اجتماعات فردية لدعم المتدربين في تخطيط مساراتهم المهنية.
موارد للتعلم المهني المستمر والنمو.

مخطط البرنامج والتقسيم اليومي

اليوم الأول:

مقدمة البرنامج والأنشطة التعريفية

تقنيات إدارة الصف

اليوم الثاني:

تدريس المهارات الاستقبالية"

نهج "اختبار-تدريس-اختبار

اليوم الثالث:

تنفيذ الدروس المعتمدة على النصوص

تدريس المفردات: إطار عمل ECDW واستراتيجيات وضع المفردات في السياق

اليوم الرابع:

كتابة خطط الدروس الفعالة

تقنيات تحليل اللغة

التدريب العملي على التدريس 1 (TP1)

اليوم الخامس:

أسئلة التحقق من المفهوم (CCQs)

علم الصوتيات: مخطط الصوتيات

اليوم السادس:

علم الصوتيات الجزء الثاني: النبرة والتنغيم

تقنيات التدريس السياقية

التدريب العملي على التدريس 2 (TP2)

اليوم السابع:

أنشطة الممارسة الموجهة والأنشطة الحرة

استراتيجيات تدريس القواعد

اليوم الثامن:

كيفية تدريس مهارات التحدث

علم الصوتيات الجزء الثالث: الكلام المتصل

التدريب العملي على التدريس 3 (TP3)

اليوم التاسع:

تدريس اللغة الوظيفية

تقنيات تصحيح الأخطاء

اليوم العاشر:

تقنيات تدريس مهارات التحدث

تدريس الكتابة: المنهج القائم على المنتج

التدريب العملي على التدريس 4 (TP4)

اليوم الحادي عشر:

تحليل أزمنة المستقبل

فهم الزمن والصيغة في القواعد

اليوم الثاني عشر:

علم الصوتيات الجزء الثالث: الكلام المتصل

الاكتشاف الموجه: تدريس القواعد

التدريب العملي على التدريس 5 (TP5)

اليوم الثالث عشر:

تقنيات الإملاء

تدريس الأزمنة السردية

اليوم الرابع عشر:

التعليم من خلال الألعاب

تدريس الأطفال الصغار

التدريب العملي على التدريس 6 (TP6)

اليوم الخامس عشر:

تدريس فصول تحضير الامتحانات

إجراء اختبارات تحديد المستوى

اليوم السادس عشر:

استخدام الذكاء الاصطناعي في تخطيط الدروس

إرشادات التطوير المهني

التدريب العملي على التدريس 7 (TP7)

اليوم السابع عشر:

التدريب العملي على التدريس 8 (TP8)

اليوم الثامن عشر:

التدريب العملي الأخير على التدريس 8 (استكمال)

تعرف على المدربين

يتم تدريس هذا البرنامج من قبل مدرسين ذوي خبرة عالية حاصلين على شهادة DELTA. بالإضافة إلى ذلك، يقود البرنامج مدرسون معتمدون وأصحاب شهادات مثل CELTA و DELTA، مع خضوع التقييمات النهائية موجموعة الأعمال لمراجعة وتقييم من قِبل هيئة Ofqual. لضمان أعلى معايير الجودة والتقييم.

سيتم منح الشهادة للمشاركين الذين يكملون بنجاح جميع الأقسام الثلاثة — العمل الدراسي، الواجبات الكتابية، والممارسة العملية في التدريس.

نظام التقييم

يتبع تقييم البرنامج هذا المقياس:

نجاح بتقدير A

نجاح بتقدير B

نجاح

رسوب

ما الذي يجعل برنامج TEFL في أكاديمية ريتش أوت الخيار الأمثل لك؟

مدربون خبراء

يُدير البرنامج مدربون معتمدون وحاصلون على شهادتي CELTA وDELTA بخبرة واسعة. يتم إجراء الملاحظات بواسطة مدربين محليين مؤهلين، كما يتم مراجعة الأعمال النهائية بعناية من قبل هيئة Ofqual، لضمان أعلى مستويات الجودة والمهنية.

متطلبات لغوية مرنة

بينما تتطلب دورة CELTA عادةً مستوى C1 في إجادة اللغة الإنجليزية، فإن برنامج TEFL في أكاديمية ريتش أوت متاح للمرشحين الذين في مستوى B2، مما يجعله أكثر شمولية ومتاح لجمهور أوسع.

منهج شامل

تم تصميم منهج TEFL بواسطة مدربين معتمدين من CELTA، وهو شامل ومناسب للأفراد من جميع مستويات الخبرة، بما في ذلك المبتدئين في طرق التدريس. يضمن هذا البرنامج المتكامل حصول جميع المشاركين، سواء كانوا مبتدئين أو معلمين ذوي خبرة، على المعرفة والمهارات الضرورية للنجاح في تدريس اللغة الإنجليزية.

تقييم دقيق للأعمال

تخضع مهام TEFL التي قمت بها لمراجعة داخلية من قبل مدربي CELTA، كما تتم مراجعتها خارجياً من قبل Ofqual لضمان الحفاظ على المعايير العالية طوال البرنامج.

دمج الذكاء الاصطناعي في التدريس

يشمل البرنامج تدريبًا مبتكرًا حول كيفية استخدام الذكاء الاصطناعي لتعزيز تخطيط الدروس والأنشطة الصفية، مما يشجع على اتباع أساليب تدريس متقدمة.

إرشادات ودعم متواصل

خلال البرنامج، يستفيد المرشحون من ملاحظات ودعم تفصيلي ومستمر، مما يضمن نموهم ونجاحهم المستمر.

ملاحظات فورية على الممارسات التدريسية

يقدم مدربونا ملاحظات بنّاءة وفي الوقت المناسب على الممارسات التدريسية (TPs)، مما يساعد المرشحين على تحسين طرق تدريسهم بشكل مستمر.

شهادة مزدوجة

يحصل الخريجون على شهادتين—واحدة من أكاديمية ريتش أوت وأخرى اختيارية من Ofqual (مقابل رسوم إضافية)—مما يعزز من مؤهلاتهم ومكانتهم المهنية.

التطوير المهني والإرشاد

ينتهي البرنامج بجلسة مركزة حول الفرص المهنية بعد الحصول على شهادة TEFL، مع تقديم إرشادات فردية وشخصية لدعم التطور المهني الخاص بك.

مزايا حصرية للخريجين

بصفتك خريجًا من أكاديمية ريتش أوت، ستحصل على خصومات على الدورات التدريبية المستقبلية، مما يعزز التعلم والنمو مدى الحياة.

أحجام فصول صغيرة

مع تحديد عدد المشاركين بـ 24 مشاركًا لكل جلسة، يضمن البرنامج اهتمامًا فرديًا وبيئة تعليمية تفاعلية وداعمة للجميع.

عملية التقديم

تأكد من أنك تستوفي المؤهلات المطلوبة، مثل مستوى B2 أو أعلى في إتقان اللغة الإنجليزية والخلفية التعليمية المطلوبة عادةً للالتحاق بالتعليم العالي.

قم بملء نموذج التقديم وأرفق المهمة التمهيدية المطلوبة قبل بدء الدورة.

بمجرد مراجعة طلبك، سيتم دعوتك لحضور مقابلة، يتم إجراؤها عبر الإنترنت. تهدف هذه الخطوة إلى تحديد مدى ملاءمتك للبرنامج.